为了使广阔作业院校教师和办理人员有用使用课余时间,深化学习遵循全国教育作业会议内容,执行《教育部 财政部关于施行作业院校教师本质进步方案(2021—2025年)的告诉》等相关文件精力,促进作业院校师资队伍建造,有用进步教师的教育才能,探究有用课堂教育,然后进步进步作业院校的内在建造。在确保校园正常教育活动一起,进行有明晰的目的性的学习研修,进步学习的功率和质量,在广泛调研的基础上,依据当时作业教育热点问题和教师们的学习需求,咱们制订了相关训练研修活动,针对每一主题,咱们将特邀国内闻名威望的职教专家,倾力打造每一场学习文明盛宴,供作业院校教师、办理人员挑选。请各单位活跃安排教师报名参与!
作业教育教育作用培养凝炼、总结进步暨省级教育作用奖申报实务教导专题研修班
作业教育国家级教育作用奖作为作业教育范畴等级最高的奖赏,代表着我国作业教育教育变革作用的顶配水平,渐渐的变成了作业教育范畴的一个品牌。教育作用奖获奖等级、数量标志着一个校园的教育教育水平,是校园排名、专业评价、项目申报等作业的一个重要目标。为推动作业教育省级教育作用奖的申报作业标准,加强对申报作业的办理,进步教育作用奖申报质量。在通过广泛调研的基础上,我单位决定于2024年11月22日至25日在广州举行“作业教育教育作用培养凝炼、总结进步暨省级教育作用奖申报实务教导专题研修班”。届时将约请教育作用奖取得者和相关评定专家,关键就申报资料的编撰、提炼和进步等作业,进行教育和教导答疑。现将研修班有关事项告诉如下:
教育申报关键。解说中高职院校教师、教育辅佐人员、教育办理干部,怎么提炼何总结在教书育人、教育变革、教材建造、教育办理等方面取得的教育作用,愈加深入掌握近年来国家和本省教育变革的关键,更精准的优化选题、预备申报资料。
教育怎么规划作用的特征亮点和成效;教育怎么剖析申报要求:怎么填写层次明晰、关键杰出、关键明晰、应题点题、言语标准的作用引荐书;怎么架构编撰出反映教育水平及使用作用的总结报告,预备支撑资料。
介绍在有限的时间内,以团队协作的办法,一起预备、调整和完善相关佐证资料(包含作用鉴定书、作用视频、作用展现网站、作用总结报告、作用施行方案、作用使用作用证明等其他佐证资料的制作和搜集)。
通过相关事例,剖析现已取得国家教育作用奖的项目,为编撰省级国家级申报书供给思路,就教育作用奖的顶层规划,选题确认,申报书编撰,支撑资料整理,项目安排办理等,对标评定目标,交流经历、引领学习。
介绍申报省级教育作用奖的相关作业。申报国家教育作用奖需求通过省级引荐。省市结合本地区作业教育展开关键,制订了教育作用奖的申报方向。本专题关键介绍申报省市级教育作用思路、办法和关键预备的作业。专家现场答疑、问题确诊、即时回馈、启示考虑。
线元/人。缴费可采纳汇款、刷卡和现金办法,报届时汇款单位需供给汇单回执复印件。
院校相关领导,教育院长,教务处、科研处、院办负责人、校园各级各类教育变革研究作用小组成员,系部负责人、专业带头人、主干教师、教育辅佐主干人员、教育研究机构的主干人员等。
中办、国办《关于深化现代作业教育体系建造变革的定见》是全面遵循党的二十大精力、着力破解作业教育变革展开杰出对立和问题的严重变革,是推动职普融通、产教交融、科教融汇的关键步骤,是安身“三服务”、统筹“三协同”、推动“三交融”的重要布置和实践要求。深化作业教育内在建造,晋级专业、更新课程、建造师资、打造基地、优化教材是进步作业教育适应性,完成高水平展开的重要抓手。“五金”即“金专业、金课程、金师资、金基地、金教材”。“五金”是作业教育人才培养的柱石,新时代作业教育新基建的关键使命。详细而言,专业是人才培养的底子单元,课程是人才培养的中心要素,教师是人才培养的重要主体,实践是人才培养的重要环节,教材是展开教育的首要载体,上述“五金”一起构成了新时代作业教育的新基建,更是优化作业教育类型定位的必经之路。改到实处是教材,高质量既是作业教育变革的作用,也是技术技术人才培养的载体,逐渐的进步教材建造质量,是作业教育教育质量进步、专业可持续展开的底子保证。为促进广阔作业院校、使用本科院校、技工院校进一步标准和加强教材作业,深化课程建造,开发一批优异的国家规划教材,打造教材建造奖,我单位决定于2024年11月29日至12月2日在南宁+线上举行“体系推动作业教育‘五金’建造系列——金教材开发高档研修班”。现将本次研修班有关事项告诉如下:
线元/人。缴费可采纳汇款、刷卡和现金办法,报届时汇款单位需供给汇单回执复印件。
作业院校(中高职)、使用本科院校、技工院校相关领导,教务处、科技处(高教研究所)、教育院系负责人、教研室、专业带头人、主干教师、青年教师,各省市教育研究机构的主干人员等。
我单位除了举行专题训练活动外,校园还可依据本校实践训练需求来订制训练,约请授课专家进校或线上讲座,送教上门,使训练灵活性更好有用,有的放矢。
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